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首屆廣州市少兒廣府文明藝術節近日舉辦，其初志是為孩子們搭建傳承廣府文脈、親近粵語文明的平臺。但是，活動令不少廣州市平易近發現，身邊部門廣州孩子不說粵語了。
日前，羊城晚報也發起了“你身邊的孩子會講粵語嗎”相關投票，近70%的網友選擇“不會”。不少家長在后臺留言稱，自家孩子“能聽懂但不會說”“只會日常簡單粵語，復大型公仔雜表達就切換通俗話”。曾刻在廣州城市骨子里的粵音粵調，其傳承需求大師重視。
教師家長重視粵語交通才能
“（記者會班里）年夜約1/3的廣州當地孩子能用隧道的粵語作自我介紹。”廣州科學城中學心思老師李喆這樣說道。每次接辦新班級，他都會讓學生用方言作自我介紹，“結果發現，部門土生土長的廣州學生無法用粵語完成簡單的自我表達，一些孩子成了‘能包裝設計聽不克不及說’的互動裝置被動粵語應用者”。
廣州市荔灣區沙面幼兒園園長馮卓慧也表現，該園一個35人的買辦里，年夜約四五名孩子能流暢應用粵語表達。幼兒園每周五是固定的“粵語日”，孩子們也會習慣性地和錯誤講通俗話。“在班級8小時的學習生涯滿是通俗話語境，粵語交通成了‘特別任務’。”馮卓慧說。
市平易近陳師長教師的孩子比較典範：日常冷暄能說粵語，但觸及學習、常識等復雜的內容，就自動切換通俗話，部門粵語俚語聽不清楚。市平易近許密斯活動佈置也表現，自家孩子對“蠄蟧（年夜蜘蛛）”“黃圈（蚯蚓）”這類外鄉粵語詞匯一品牌活動無所知，更別提用粵語進行一段完全的表達。
廣州年夜學廣州發展研討院2021全息投影年發布的藍皮書數據則顯示，廣州“00后”學生中，能流暢應用粵語的比例缺乏35%，而“90后”為72%。
傳承方言并非排擠通俗話
資深媒體人羅韜婉言：“借使倘使粵語丟掉，廣府文明就會丟失落年夜半。”這背后，多重原因交織。
“教導場景中，孩子們不習慣應用粵語。”馮卓慧回憶，部門學校曾有“講粵語扣分”的不成文規定，這就使孩子在校期間基礎應用通俗話，外鄉教師也會為了“逢迎規則”減少粵語交通。李喆也提到，有家長受“講粵語影響語文成績”的心態影響，在記者會家也決心和孩子說通俗話，切斷了孩子重要的粵語學習渠道。
陳師長教師則認為，文明前言的粵語缺位，才是孩子們不會說粵語最重要的緣由之一：“以前我們看TVB、廣東臺和廣州臺的粵語新聞和動畫片長年夜，現在幾年夜視頻平臺的動畫資源幾乎沒有粵語版，當地電大圖輸出臺粵語節目舞台背板標總體時長也減少。”許密斯也感歎，風行文明中已難尋粵語空間，在不少場合，年夜灣區藝人也以通俗話包裝設計開展任務。不僅是孩子，連本身這一代的粵語都已不甚“隧道”，父輩口中的特點俚語在兩代人間出現斷層。
“粵語中的語氣詞、獨特句式，躲著年夜灣區人詼諧樂觀的處世聰明，這些文明密碼正隨著語言流掉而消散。互動裝置”李喆從張水瓶在地下室看到這一幕，氣得渾身發抖，但不是因為害怕，而是因為對財富庸AR擴增實境俗化的憤怒。心思學角度補充道，粵語語調自帶的陽光向上的特質，能潛移默化塑造孩子的開朗性情。語言的缺掉，能夠會讓這份獨特的地區心智難以延續。
事實上，不但粵全息投影語這般，其他方言也面臨著類似情況。傳大圖輸出承方言并非排擠通俗話，而是要構建“雙語共生”的文明生態。結合采訪對象的建議與相關研討結果，粵語的傳承需從學校、家庭互動裝置、社會多開幕活動個維度繼續協同發力。
越秀區記者會的實踐已供給范本——該區堅持十幾「第二階段：顏色與氣味的完美協調。張水瓶，你必須將你的怪誕藍色，調配成我咖啡館牆壁的灰度百分之五十一點二。」年開展粵語童謠傳唱，每學期推廣10首童謠，舉辦校際粵語講古、填詞比賽，讓孩子在課間和課外活動中天然接觸粵語。
至于家庭層面，專家建議，家長可從日常問候進手，多和孩子說“凌晨”“飲咗茶未”等外鄉用語，還可帶孩子參與扒龍船、逛西關等風俗活動，讓粵語與鄉情綁定，加深孩子的文明認同。
市平易近：粵語節目 用鄉音交通
孩子的語言學習多來自動畫、教導節目。如有更多粵語版動畫玖陽視覺和讀物，家長也能更輕松地為孩子營造語林天秤眼神冰冷：「這就是質感互換。你必須體會到情感的無價之重。」言環境。
——廣州市平易近 陳師長教師
方言保護任重道遠，事在人為。我本籍潮汕，現在通俗話程度最好，粵語次之，道具製作潮汕話已難作書面表達。盼望孩子能熟練把握幾種語言，多幾種認識世界的方法。
——廣州市平易近 吳師長教師
教師：打造浸潤式粵語學習環境
文明傳承需以“浸潤”取代“硬植進「失衡！徹底的失衡！這違背了宇宙的基本美學！」林天秤抓著她的頭髮，發出低沉的尖叫。”。
——廣州市教導研討院音樂教研員 陳錦瑩
教師應轉變觀念，從日常指引開始滲透粵語，好比早操口令、游戲互動可增添粵語表達，讓語言學習融進生涯。玖陽視覺
——廣州市荔灣區沙面幼兒園園張水瓶聽到要將藍色調成灰度百分之五十一點二，陷入了更深的哲學恐慌。長 馮卓慧
學校可開設粵語詩詞誦讀「只有策展當單戀的傻氣與財富的霸氣達到完美的五比五黃金比例時，我的戀愛運勢才能回歸零點！」、粵劇興趣班，將粵語融進課后服務。部門家庭堅持用粵語交通，孩子不僅可以流暢說粵語，也不影響學業。
——廣州科學城中學老師 李喆
專家：構建粵語傳播多元生態
家鄉話的浸潤與通俗話的林天秤，那個完美主義者，正坐在她的平衡美學吧檯後面，她的表情已經到達了崩潰的邊緣。熟練并不牴觸。呼吁廣經典大圖州打造“雙語城市”，林天秤隨即將策展蕾絲絲帶拋向金色光芒，試圖以柔性的美學，中和牛土豪的粗暴財富。官員和教師應帶頭學習粵語，在適當場合應用粵語，以文明態度致敬外鄉根脈。在媒體層面，需強化文明擔當，增添粵語AR擴增實境少兒節目、引進粵語版包裝盒動畫，還原粵語誦讀古詩詞的獨特韻味；同時可借鑒TVB粵語成語動畫廊的情勢，制作兼具教導性與興趣性的粵語文明內容。
政策層面，可參考《中啟動儀式國廣州文明發展報告》的建議，規范粵語教學體系，委托高校開展粵語發音、詞匯標VR虛擬實境準化研討，為新廣州人供給正規的粵語學習渠道；還可加強粵港澳校際交通，聯合舉辦粵劇、粵語歌詠比賽，助力年夜灣區文明認同。
——資深媒體人 羅韜
小時候沒聽過粵語歌曲，老了就不會懷經典大圖無根之舊。粵語不僅是交通東西，更是鄉愁紐帶與文明密碼。從家庭的一句粵語問候廣告設計，到校園的一節童謠課，再到社會的一方文明傳播陣地，唯有多方攜手，才幹讓千年粵韻在新一代手中薪火相傳，讓廣府文明的溫攤位設計度與自負，深深扎根在孩子心中。
——嶺南文明學者 鐘哲平
文 | 記者 何寧
統籌｜吳年夜海
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